OBE+混合式教学在公路设计技术课程教学方案的设计探究

——以“无机结合料稳定类材料结构层”为例

打开文本图片集

摘 要：本文以学生为主体，从企业人才需求出发，借助混合式教学模式，以公路设计技术课程中无机结合料稳定类材料结构层为例，围绕其预期学习成果进行反向设计教学，通过课前—课中—课后3个教学环节精准教学设计，确保学生在学习之后获得相应的能力，实现高阶学习。

关键词：OBE；混合式教学；公路设计技术；成果导向

中图分类号：TB     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.24.080

0 引言

传统的以学科知识为导向、以教师为主体、灌输式、“车厢”式教学模式已不能满足现代高职学生个性化、差异化、多样化、优质化教育需求。（剩余1986字）