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摘 要：纵观学界对20世纪50年代高等学校院系调整的研究，对其影响评价褒贬不一。但很少有学者系统分析院系调整产生的原因，未曾从原因入手对院系调整的得失进行评价与反思。本文重点考察了20世纪50年代院系调整的原因，认为院系调整是出于满足国家经济建设所需、实现国家对于高等教育的统一和集中的领导，学习苏联的教育经验和解决高等教育体系本身存在的问题而进行的。（剩余6873字）
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20世纪50年代我国高等学校院系调整的原因探析
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