高职教育视域下三线建设资源融入“四史”类课程研究

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摘 要：三线建设资源是指上世纪60-80年代形成的红色资源，可作为“四史”类课程的重要教育内容。本文在高职教育视角下，探究如何将三线建设资源融入“四史”课程中，并结合前期调研和教学实践，总结出两种方法途径：第一，通过梳理三线建设史和学习三线精神的理论方式，使学生从理论上理解三线建设及其精神；第二，通过田野考察、口述史访谈等实践方式，使学生从实践中感悟，培养学生的职业责任与担当。（剩余5714字）

试读结束

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