TI图形计算器赋能高中数学教学变革实践路径

——以原函数与反函数交点个数与位置的教学为例

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【摘要】TI图形计算器具有专业的绘图、计算与建模功能，为高中数学的教与学提供有力的支持，教师可以利用该技术为学生创设教学情境，引导学生进行数学问题的深入探究，有助于学生数学思维、自主探究精神的培养，激发学生数学学习兴趣，实现数学课堂的交互式教学.本文从TI图形计算器如何赋能高中数学教学出发，结合运用（剩余323字）

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