新课改下的高中数学情境教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】高中数学学习有着较大的难度，高中数学教师要深刻理解新课程改革的内涵与要求，利用情境教学方法创新课堂教学.高中数学情境创设是创新数学课堂的基础，数学情境反思是增效数学课堂的关键，数学情境丰富是激活数学课堂的保障.因此，新课改下的高中数学情境教学要巧用数学历史，构建情境化课堂、善用趣味故事，构建（剩余4792字）

试读结束

目录
monitor