基于核心素养的高中数学“教、学、评”一致性研讨

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【摘要】随着新课标教育改革逐渐深入，核心素养的培养力度逐渐加大.“教、学、评”一致性重视课堂各个环节的联系性和紧密性，强调教学目标、评价活动对课程的统领作用，大幅度提升数学教学质量，弥补传统教学模式下课堂教学中存在的不足，推动学生在课堂中综合提升和发展.将“教、学、评”一致性落实到高中数学教学活动中（剩余4347字）

试读结束

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