以问题为驱动的引导式高中数学教学

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【摘要】本文探讨了以问题为驱动的引导式教学法在高中数学教学中的应用，通过理论分析和实际教学案例的结合，阐述了该教学法在培养学生数学核心素养方面的重要作用.本文首先介绍了问题驱动学习和引导式教学的基本概念，并进一步分析了这些教学策略在数学核心素养培养中的意义.接着，本文从教学设计、引导策略、合作学习等（剩余4607字）

试读结束

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