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【摘 要】 本文基于数学核心素养对“等比数列的前n项和”进行单元教学设计，主要包括单元内容及其解析、教学目标及其解析、单元教学问题诊断分析、单元教学支持条件分析，同时给出“等比数列的前n项和公式”的课时教学过程设计.在课堂教学中引导学生发现、提出并解决问题，让学生构建整体认知（剩余4588字）
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核心素养下的单元教学设计
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