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【摘 要】 随着教育改革的不断推进,数学教育要求以学生为主体,将促进学生的全面发展作为教学目标.数学文化在数学教育中的作用凸显,受到专家学者和一线教师的关注.高中阶段作为培养学生逻辑思维能力、创新能力的重要阶段,教师需要抓住“数学文化”的关键阶段,将“数学文化”渗透进数学教学(剩余4466字)
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高中数学教学中“数学文化”的巧妙渗透分析
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