学科融合背景下提升数学化归能力的教学策略探究

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【摘  要】  数学是一个知识学习的过程，也是一个思想方法积累与解决问题能力培养的过程.在数学教学中，采用一个合适的方法往往会得到事半功倍的效果，尤其是面对复杂的问题时，唯有选择合适的思维方法，才能建构清晰的解题思路，从而解决问题.教师把数学知识相互融合，借助信息技术的手段，将化（剩余4204字）

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