初中数学教学情境的有效创设及策略分析

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【摘要】本文以促进学科核心素养育人目标落地为主要目的，聚焦于初中学生数学学科核心素养的形成与发展，对初中数学课程中的教学情境创设方法及策略作出指向青少年学生“三会”实现的优化建议与革新思考.主要包含着眼学生数学眼光形成的生活教学情境创设、导向学生数学思维进阶的问题教学情境创设、立足学生数学语言发育的（剩余4299字）

试读结束

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