构建大单元课堂 提升盲生数学思维能力

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【摘要】本文探讨了大单元课堂如何助力盲生数学思维能力的提升，并分析了盲生数学思维与大单元课堂的相互促进关系.本文首先指出了对盲生数学思维的培养中的难点和挑战，包括教学方法、教学资源、评价与反馈机制等方面的问题.接着提出了一系列优化对策，包括创新教学方法与手段、加强师资培训与支持、完善教学资源与设施以（剩余4724字）

试读结束

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