“双减”背景下初中数学作业设计的创新

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【摘要】“双减”政策背景下教师应该对初中数学作业设计的创新策略深入探究，以更好地适应政策要求，促进学生全面发展.创新策略包括强调实际应用、探索性作业任务、个性化差异化设计以及问题情境化设计等方面，旨在培养学生问题解决能力、提升综合素养，并支持个性化发展.另外，还应该提出相应的评价标准，包括问题解决能（剩余4945字）

试读结束

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