基于“双减”政策的初中数学分层作业设计策略研究

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【摘要】基于“双减”政策的深入贯彻和实施，初中数学教师应对作业设计实行合理调整及优化，减轻学生学习及作业负担，提升学生的数学学习质量.将初中数学作业合理分层设计至关重要，不仅符合“双减”政策的目的与需求，还能够明确课后作业的真正价值，有效培养学生综合能力及促进核心素养的全面发展.本文主要分析基于“双（剩余4527字）

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