初中物理教学中应用类比思想创设教学情境

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【摘要】《义务教育物理课程标准（2022版）》在教学建议中提出，倡导情境化教学，有目的地创设生动具体的情境帮助学生建立物理观念.物理学的研究对象之间存在着许多相似的物理规律，抓住特征，在教学中应用类比思想创设恰当的教学情境，可以使抽象的东西形象化，深奥的物理知识浅显化.在作业设计中应用类比创设情境，（剩余4837字）

试读结束

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