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【摘要】初中生对液化形成条件、水蒸气的来源、环境的选择、现象的辨析等知识理解存在误区.我们周围经常出现的液化现象中的“白气”“出汗”“模糊”等现象的形成与解释，有很多值得多方面地挖掘.本文通过呈现生活中某些物态变化的现象来引导学生学会分析和理解，也同时避免简单的记忆，促进解决问题的能力的培养.
【关（剩余3139字）
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分类漫谈“液化”中的“白气”等现象
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