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初中语文作为人文素养培育的核心学科，亟须借力新媒体资源破解传统教学情境单一、互动不足等问题。然而在具体实践中却存在着技术工具化、城乡应用断层、代际协同缺失等问题，导致陷入形式化窠白。笔者以此为切入点在语文教学中进行了积极探索，以期为教育数字化转型提供语文教学的实践样本，进而重构技术赋能与人文价值平衡的语文教学新生态。（剩余3716字）
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新媒体资源在初中语文教学中的应用与思考
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