指向家国情怀陶养的小学数学德育渗透策略

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基金项目：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《指向家国情怀陶养的项目化课程群建设研究》，课题编号：D/2020/02/117。

教师的本职工作是教书育人，育人不仅要以知识来武装学生，提升学生的文化修养，更要关注学生的思想动向，陶养学生的家国情怀，让学生成为一个有益于社会发展、文明、和谐的人。（剩余3123字）

试读结束

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