因材施教下的“纲学得”高效课堂探索与实践

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绥德中学是一所省级标准化高中，学校根据生源具体情况，充分利用“纲学得”教学模式，全力推进因材施教下的异层同课教学。“纲”，即目纲、提纲。目纲就是教学目的、教学目标、课时目标，提纲就是学习提纲。“学”即教师导学，学生主学。教师导学即精讲精练，精点细拨;学生主学是读学、辩学、示学、审学的有机统一，读学是学生自主学习写出提纲答案;辩学是小组交流形成共识;示学是小组展示成果并进行交流;审学是教师点拨定论，学生查漏补缺。（剩余3210字）

试读结束

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