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本文系陕西省教育科学“十三五”规划课题《高中信息技术课逆向教学设计课例研究——以算法与程序设计为例》阶段性成果，课题编号：SGH20Y0039。
推进适合高中学情的算法与程序设计校本课程及其资源开发，可以帮助解决现实存在的学习资源、师资短缺的问题，以此为平台使更多有潜质的学生接受信息学的熏陶，形成良好的科学素养，锻炼顽强的意志，提升其在信息时代的未来核心竞争力。（剩余3284字）
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依托校本课程培养高中生信息学特长的策略
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