依托思维发展 形成核心素养

——以统编版三年级语文上册《父亲、树林和鸟》一文为例

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2014年，在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出了核心素养的概念。核心素养是以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。结合语文学科的特点，华东师范大学教育科学院教授倪文锦认为，语文学科素养应包括语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与发展等主要内容。（剩余3129字）

试读结束

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