具身认知条件下的小学数学深度学习

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摘 要：具身认知是心理学研究的的新领域.具身认知应用于小学数学教学中，有助于老师基于学生生理体验和心理感受出发，促进学生深度学习的发生.具身认知在小学数学深度学习中有着一定的应用优势，以苏教版小学数学教学为例，从提供直观数学材料，依靠感官实现深度学习；设计多元数学问题，围绕生活实现深度学习；设计数学（剩余4539字）

试读结束

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