新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的基本策略

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摘 要：面对新课程背景下的新教育环境，针对提升初中数学课堂教学的有效性问题，结合教师领路人的角色和学生接收者的角色两方面的因素，本文给出了提高初中数学课堂教学有效性的基本策略.对学生而言，一是要合理调整学习情绪，充分投入学习热情；二是加强自我管理，在循序渐进中实现进步.对教师而言，一是营造和谐的教学（剩余4165字）

试读结束

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