基于问题导向下对小学数学跨学科综合实践活动的思考

——以“有趣的平衡”为例

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摘 要：“综合实践”是当前最重要的课程形式之一.为了充分保障综合实践的质量，需要遵循“问题导向”的基本思路.在当前教育背景下，学科融合也逐渐成为一种重要的教育理念.文章通过直接观察与文献分析相结合的方式对“小学数学综合实践”的相关内容进行了一定的研究，分析了问题导向下小学数学跨学科综合实践活动的价值（剩余4378字）

试读结束

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