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摘要：为探讨心理健康教育课程思政教学改革实践成效，对某高职院校93名大学生开展了为期11周、平均每周3课时、每课时40分钟的心理健康教育课程，课程实施“心德双育、三维协同、五环体验”的课程思政教学改革实践。在课程前后学生完成积极心理资本问卷、自尊量表。在课程结束后导出学习平台及课堂记录的学习数据，同时调查学生的日常行为表现。（剩余5273字）
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“心德双育、三维协同、五环体验”的心理健康教育课程思政教学改革实践研究
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