社会本土文化融入小学道德与法治课堂的思考

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摘要：道德与法治课程需立足于儿童的真实生活，从儿童的生活实际出发，让儿童从多维角度观察、感受、认识社会生活。本土文化与儿童生活紧密联系，充分挖掘本土文化当中具有教育价值的文化资源融入到小学思政教学中，可以实现地方文化与儿童建立情感联结，促进儿童良好思想政治品德形成，为坚定文化自信提供有益养料，从而充分发挥课程的政治引领和价值引领作用。（剩余5124字）

试读结束

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