幸福理论视角下老年教育共同体构建模式研究

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摘要：自主学习团体在老年教育中发挥着关键作用，未来将成为老年教育形式的重要组成部分。政府应积极支持老年教育，充分发挥自主学习团体的优势。浙江开放大学温岭学院以幸福理论为基础，围绕精神富足的主题，构建了“共富学园”“共富享园”和“共富为园”老年教育学习共同体（以下简称学共体），以幸福理论为指导，为老年人乐于学习、享受生活和积极参与社会活动提供了良好的平台，受到了当地老年朋友的广泛欢迎。（剩余5190字）

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