互联网背景下对分课堂教学在《电力系统自动化》课程中的实践研究

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摘 要：基于互联网背景下的多种创新课堂的实践与教学新模式的探索是我国高等教育的一个重要改革和研究方向，论文在“电力系统自动化”课程中引入互联网和对分课堂的创新教学模式，通过教学实践提高了教学质量，并达到良好的教学效果。

关键词：互联网模式 对分课堂 电力系统自动化

1 引言

“对分课堂”是普林斯顿大学博士、复旦大学心理学教授张学新在2014年率先提出的新型教学模式，该方法是基于讨论式教学的新教学法，在讲授（Presentation）和讨论（Discussion）之间引入了学生消化吸收知识的环节-内化（Assimilation），简称为PAD课堂，理念深刻、简明易用，变被动学习为主动学习，显著提升教学效果，全面培养核心素养。（剩余3387字）