提高新能源汽车专业理论课教学现状与教改对策研究

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摘 要：新能源汽车的专业理论课作为深入学习该专业后续课程的理论基础。该类型的课程具有内容系统、逻辑严密、理论抽象、思想性强等特点。然而新能源汽车专业教师的教师结构队伍不够合理、教学能力有待提高；教材无法与时俱进；教法上无法做到以人为本，信息化程度不够；这些问题导致了该类型课程教学效果欠佳。针对以上问题，需提升教师学历及双师型比例；采用以活页式为主的教材；树立学为核心，以人为本的理念，在教学中应该多利用多媒体多融入与时俱进的教学内容。（剩余5608字）

试读结束

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