交际教学法导向下的莎士比亚戏剧教学

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本文概述了在中国向英语为非母语的学生教授莎士比亚戏剧的必要性和挑战。莎士比亚戏剧教学能够实现英语学习的多维目的，包括发展语言、文学和文化能力，以及促进批判能力和个人丰富性，这些对于高级语言学习者来说都是不可或缺的。通过介绍教授莎士比亚的《亨利五世》在交际导向下设计的教学步骤，本文得出结论：基于内容的教学（CBI）和基于任务的教学（TBI）是实现上述文学教学目标的核心，可以很好地应对向英语为非母语国家学生教授一位难懂的作家所面临的严峻挑战。（剩余4511字）

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