混合式教学视域下高校英语专业课程思政育人实效评价

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思政课程评价指标体系的构建是衡量思政课程实施效果的重要标准，也是推动课程思政育人实效的重要手段。本文以混合式教学视域下高校英语课程思政育人实效研究为指向，通过文献分析、专家咨询等方法，构建高校英语专业课程思政育人实效评价指标体系。该体系涵盖5个一级指标和12个二级指标，以期推动高校英语课程思政教学育人实效评价的改革创新，助力高校英语专业课程思政教学质量与效果的双重提升。（剩余4044字）

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