视觉叙事视阈下中国民办高校宣传片多模态意义构建

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图像是承载意义的重要方式，媒体是传播图像的主要媒介。高校宣传片在新媒体时代学校形象宣传中起着决定性的作用。本文基于 Painter 等人的视觉叙事分析框架，从人际意义构建、概念意义构建和组篇意义构建三个层面，对中国民办高校宣传片进行分析。旨在探究视觉叙事分析框架在多模态语篇意义构建中的应用，解读中国民办高校形象构建的过程，进一步拓展多模态视觉叙事的研究范围，为我国民办高校形象宣传提供有益框架。（剩余5380字）

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