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新高考改革背景下，历史学科聚焦唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大核心素养，推动课堂从“教知识”向“育能力”转型。教师需科学设计课堂培养学生核心素养，让学生学会以历史眼光观世界、以理性思维析问题。
用思维导图搭框架，让历史知识“串起来”
思维导图是串联历史脉络的有效工具，教师要利用思维导图引导学生自主构建知识网络，在梳理中培养历史解释能力——基于史料证据，运用史学方法进行因果分析、意义阐释和价值评判。（剩余1000字）
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新高考理念下历史课堂培养学生核心素养的方法
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