心理健康教育视域下建构数学“立学课堂”的探索

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心理健康教育与学科知识融合是激发学生潜能、培养其综合素养的重要途径。“立学课堂”作为一种真正以学生为主体、以育人为中心的创新课堂模式，在心理健康与数学教学融合实践中具有特殊价值。构建数学立学课堂不仅要重视知识传授，更要关注学生的心理成长。本文介绍在心理健康教育视域下，如何通过数字支持、小组合作以及生活化教学策略，打造数学立学课堂，让学生在快乐中学习，在成长中收获。（剩余1751字）

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