指向核心素养的小学语文作业设计策略初探

—— 以二年级下册第三单元作业设计为例

“双减”背景下，语文作业的改革和指向核心素养的作业设计，成为教师、学生和家长关注的热点。教师要加强作业设计的研究，提升作业设计的能力，设计符合学生学习规律、体现素养导向的作业。因此，新一轮教学改革中，作业设计的质量应当成为我们关注的一个重点。本文以小学语文二年级下册第三单元为例，初步探讨指向核心素养的作业设计的具体策略。（剩余3144字）

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