“坚持日记”，让写作成为自发的需要

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一、认识生本化，内化“坚持日记”的价值

关于写作能力的培养，叶圣陶先生早就论定——加大练习的频数，在量的积累上下功夫。因此，笔者一直把写日记作为学生每天的固定练习，取名“坚持日记”。虽然部分学生把它当作一份作业，但有些学生却赋予了它更多的意义。

一天，班级爆发了一场日记“保卫战”。“老师，焦×收作业时看了魏×日记，正好看到写她不好的话，就要动手撕掉。（剩余3165字）

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