初中生美术创造力培养的实践与感悟

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初中生美术创造力培养的转向思考

现代美术教育理念主张将技法视为表达工具而非教学最终目的，教学重心应从“如何画”转向“画什么”和“为什么这样画”。具体教学时，教师需充分尊重初中生的个性特点——自我意识强烈，渴望被认可且十分敏感，同时逐渐形成独特的审美偏好和表达方式。面对这样的情况，教师应帮助学生建立艺术自信，并创造机会让不同的艺术个性都能得到展示。（剩余1010字）

试读结束

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