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【摘 要】低年级古诗教学除了重视字词教学之外，还应重视兴趣的培养。还原画面、移情体验、适度拓展等策略可以提高学生学习古诗的兴趣，让学生感受到学习古诗的乐趣，教出低年级古诗的味道。
【关键词】趣味 想象 画面
小学第一学段学习古诗文的目标和要求是：诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（剩余4290字）
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以趣激趣，教出低年级古诗的味道
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