以比较为支点，构建完整的认知结构
——以“认识百分数”一课为例
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【摘 要】支点，在物理学中是指杠杆发生作用时起支撑作用、固定不动的一点。教学中，支点是指能引起学生高效学习的关键点。本文以“认识百分数”一课为例，以比较为支点，通过比较不同情境的共同点，形成对百分数表示“关系”的认识;比较数形结合点，深化对百分数表示“倍比关系”的认识;比较应用范围的不同点，完善对百分数表示“何种倍比关系”的认识;比较新旧知的异同点，构建完整的“倍比关系”的认知结构。（剩余4720字）
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