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【摘 要】目前，我国正大力推进新课程改革，凸显学生在课堂上的主体地位，教师从学情出发，立足学生特点，开展课堂教学，已成为备受推崇的课堂新常态。本文旨在通过小学语文课文《大小多少》案例探索学本课堂的建构，学生是课堂的主角，教师是离不开的重要配角，本文从学生思维、能力、认知等角度阐述打造学本课堂的必要性和重要意义。（剩余5625字）
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打造学本课堂，做教学的最佳配角
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