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小学数学模型教学的理念与实践

——以“阶梯计费问题”的教学为例


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【摘 要】数学是研究现实世界中数量关系与空间形式的科学,是人类认识世界的一种模型。数学模型是沟通数学与外部世界的桥梁,模型思想是数学基本思想之一,它贯穿于小学阶段数学学习的各个领域。基于新课标理念下的小学数学模型教学,需要教师以全局的眼光,以育人的视野,在引导学生模型建构的同时,同频、同步发展学生的数学核心素养。(剩余4526字)

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