教育写作：教师专业化发展的有效策略

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百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的专业成长，对学校的兴衰成败起着至关重要的作用。联合国教科文组织将“读写能力”定义为识别、理解、解释、创造、交流、计算和使用与不同情形相关的印刷或手写材料的能力。在教育领域，阅读和写作一直被视为教师职业素养的重要组成部分。明确提出“教育写作”概念的，当数教育理论家朱永新教授。（剩余2030字）

试读结束

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