西方儿童发展理论下，如何促进儿童自我发展？

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儿童的自我发展能力是指儿童在成长过程中的生理、心理、社会性和认知等多方面的成长潜能与自主能力。幼儿期是人的一生中自我发展的关键阶段，这一时期的成长对儿童未来的认知、情感、社会性和人格形成具有深远影响。

以儿童的认知发展为例，瑞士心理学家皮亚杰提出了儿童认知发展的四阶段理论。他认为，在“前运算阶段”（2—7岁），幼儿的思维以自我为中心，难以理解他人视角，因此，在教育过程中，教师应以幼儿为中心，这样才能更好地支持他们的发展。（剩余517字）

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