语文教学如何提升学生的表达素养？

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当下，小学语文教材在重视培养阅读理解能力的同时加大了语言表达（特别是书面表达）在教材中的比重，已达到阅读理解与语言表达内容的均衡。下面，笔者以六年级下册第一单元“民风民俗”为例，谈一下如何以习作任务为驱动进行单元整体教学设计，提升学生的表达素养。

情境创设，提升写作兴趣。情境创设指的是在单元教学伊始，教师要结合单元的语文要素及教学目标等内容思考单元的“大任务”，创设指向语言表达的驱动性习作的真实情境，诱发学生主动习作的兴趣。（剩余846字）

试读结束

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