教师发展与组织绩效，如何平衡？

—— 研究型大学教师评价的全球问题

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社会对高校教师评价制度改革的关注和争议，是我国若干年来教育综合改革中的一个重点问题，也是难点问题。“非升即走”背后的学术GDP主义和“青椒”现象是继学术评价上的“破五唯”（五唯即唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项）之后，近年被讨论得最多的学术现象。尽管这些问题具有一定的中国特色，但全球高校教师评价正在发生变化，已然成为不争的事实。（剩余3228字）

试读结束

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