融合STEAM教育理念的高中概率与统计教学设计

——以人教B版高中数学教材选择性必修第二册第四章“一元线性回归模型”为例

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摘要：《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》在论及课程内容时强调要加强数学与生活及其他学科的联系，提升学生应用数学解决实际问题的能力。在“一元线性回归模型”一课的教学中，教师可以开发融合STEAM教育理念的高中概率与统计教学设计，提高学生解决实际问题的能力，促使学生理解数学知识的本质。（剩余5042字）

试读结束

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