“素养本位”下小学语文习作单元整体教学的具体策略

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摘要：语文学科是“学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”。教师紧扣统编版小学语文教材习作单元的特点，以单元整体教学为抓手，有效统整内部资源，聚合听说读写的语言实践活动，通过整体考量习作单元的目标、逆向规划习作单元的教学板块、灵活统整习作单元的教学资源，构建“读写一体”的学习体系，能够助力学生表达能力的系统化、结构化发展，实现学生语文核心素养的培养。（剩余3977字）

试读结束

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