聚焦空间想象力　发展学生空间观念

——以北师大版小学数学教材五年级下册“涂色知多少”为例

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摘要：培养空间观念是《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域中要求的课程内容，也是发展学生高阶思维与高层次数学能力的重要内容。以北师大版小学数学教材五年级下册自主开发课程内容“涂色知多少”为例，教师应设计充满挑战性的真实问题情境和学习活动任务，聚焦学生的空间想象力，发展学生的空间观念，进而发展学生的高阶思维能力和高层次数学能力。（剩余6444字）

试读结束

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