新课标学业质量背景下的小学数学作业设计策略

——以北师大版小学数学教材五年级上册“平行四边形的面积”为例

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摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》对学业质量内涵和学业质量描述提出了具体的要求。作业是学业质量的具体化实施路径之一，教师可以从紧扣教学目标制订作业目标、基于核心素养设计作业类型、依托教学重难点设计作业内容三个方面，探索新课标学业质量背景下的作业设计策略。

关键词：新课标；学业质量；小学数学；作业设计

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）指出，“学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。（剩余3369字）