基于真实情境的初中化学深度学习实践探究

——以人教版初中化学教材九年级下册“金属材料”一课为例

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摘要：《义务教育化学课程标准（2022年版）》提出教师应积极开展核心素养导向下的化学教学，充分发挥化学课程的育人功能，落实立德树人根本任务。教师应根据学情及学校实际，以生为本，创设真实、生动、直观且富有启迪性的学习情境，激发学生学习化学的兴趣，引发学生深度思考，帮助学生建构学科各层级概念，实现课堂教学从掌握知识到发展素养的真正转变。（剩余5232字）

试读结束

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